2005年,国学无疑是中国文化生活中深具分量的一个词汇。国学热从年头一直延烧到年尾,“国学大讨论”,当为2005年最为重要的思想文化事件之一。
自“五四”至“文革”以来,历经对中国传统文化的全盘性否定的国人,对“国学”的理解和心态颇为复杂。与以往不同的是,这一波强劲的国学热更加强调走出书斋,经世致用。
2005年11月19日,名为“乾元国学教室”的“老板班”在北大哲学系悄然开课。来自全国各地的40多位学员,他们聚在一起思考“国学的核心价值”及“现代文明的转型与国学”,感受了“国学的精神”和“圣贤的气象”。
北大哲学系主任赵敦华对记者坦言,之所以开“国学教室”也是因为社会上有学习国学的需求。首批国学班学员大部分是企业老总(占到70%以上),还有银行行长和政府官员等。乾元国学教室一位姓张的老师说,能够掌握、传习、运用国学的综合思维,并与现代社会的政治、经济、科学技术等实现跨学科结合的复合型人才,将可实现东方传统与西方现代文明的对话,开启管理人的困惑———这正是当今信息时代极为渴求和企盼的人才。
至于在商战中打拼的企业老板为什么不学企业管理而选择学国学,不少打着“飞的”来北京修读国学的老板学员认为,中国人生活和处世方式的根源是传统文化,在精神寄托方面,国学比西方文化更贴近。
一家旅游企业的贺先生说:“经济管理是‘技’,而这个是‘道’,我以前学过点哲学,之后心态变得平和多了,做事情不再浮躁,在生意场上也有了自己的节奏。”
中国社会和学界对于应该如何对待国学的纷争方兴未艾。人大国学院副院长孙家洲在接受记者采访时说:“社会对国学的追求有不同的层面,企业界对国学有兴趣对于国学的发展有正面意义。如果把这种国学班理解成社会上有钱人对国学和传统文化的一种尊重,我们乐观其成。”
来源:《瞭望东方周刊》