呼吸
1．我们说话时，吸气入腹，呼气至喉时，喉部肌肉控制气流是从鼻出或从口出。因此喉部肌肉要不停的运动，若喉部肌肉弱，则会影响发音，比如鼻音很重、说话不清楚。
2．吹肥皂泡训练：目的在于训练有控制的口腔气流，通过腹部肌肉控制，下颚稳定性训练，圆唇，舌头后缩得以完成
进阶式吹肥皂泡训练：一定要从第一步做起，其后观察孩子可以在哪一步开始训练，每一步骤的成功标准是10次。
把肥皂泡放在孩子嘴唇上碰破——训练感知
让孩子在肥皂泡上呼气碰破
把肥皂泡从棒子上吹走——泡泡在棒上
把肥皂泡从棒子中吹出
小熊肥皂泡（舌头后缩从这里开始）
使用手偶等办法吸引孩子，吹出肥皂泡给手偶吃的游戏（延长吹泡气流）
吹泡棒离手偶18英寸
吹泡棒离手偶2英尺
吹泡棒离手偶2.5英尺
注意：禁止任何身体补偿的动作

招生对象：
           1.自闭症疑似自闭症（孤独症）
            2.发育迟缓
            3.感统失调儿童
            4.语言发育障碍
            5.语言发育迟缓
            6.社交训练
            7.生活自理
            8.音乐游戏
            9.手部精细
            10.幼小衔接
            11.注意力训练
            12.多动症
            13.行为矫正

语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。

课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。

课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。

课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。

亨那特教干预中心，常年招生，从事自闭症、发育迟缓、语言发育缓慢、感统失调、发音不清、纠正发音、行为情绪问题、多动症等课程训练。针对小朋友的情况，制定一对一的个训计划，针对性的训练。自开设到现在，老师的专业和耐心负责的态度，获得了家长的高度认可。

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