无论是中国人民大学国学院的成立,还是民间现代私塾的开课,源自官方和民间的合力,最终在全国点燃了一股逐渐升温的“国学热”。在长春市就有这样一位民间志愿者,已坚持6年免费教孩子们诵读国学经典。她名叫汪玉,孩子和家长都亲切地称她汪玉老师。
童蒙以养正 女师传圣贤
汪玉,与共和国同龄,在长春市图书馆一间不到20平方米的房间里,已坚持6年免费教孩子们诵读国学经典。
2000年以前,汪玉开办了“古诗文潜能开发班”,主要面对小学三年级至高中三年级的学生。当她潜心学习了国学经典之后,“童蒙养正”这四个字在汪玉的心中扎了根。此后6年的时间里,“古诗文潜能开发班”一周两节课的全部收益被汪玉用在支撑免费的国学经典诵读班上。而免费的诵读班,如今汪玉已经开了3个。除此之外,汪玉还办起了国学经典诵读家长班,要求家长们也跟着孩子们一起学习,同样免费。
收入少,支出多,免不了遇到捉襟见肘的窘境,有的家长看不下去了,表达了交费的意愿,汪玉只是笑着说,我能维持咱们就先维持着。一转眼就是6年。
“我是一个学习国学的受益者,只是学习晚了,要不然我会给我的儿子更好的引导。如今,我希望能够尽自己的努力,让孩子们有机会去接触国学。”这是汪玉老师内心不曾告人的情结,也是汪玉坚持要求家长与孩子们共同学习的原因。
雏鹰发清音 静坐诵国风
7日,记者来到长春市图书馆综合楼三楼,远远就听到整齐的诵读声。“孝子之事亲也,居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严。五者备矣,然后能事亲……”循着声音,记者找到了汪玉老师。
两间面对面的教室,一间坐满了孩子,一间坐满了送孩子来上课的家长。家长与孩子一起背着《孝经》,孩子、家长认真背诵的神情让人感动。
《孝经》背诵完毕,教室内忽然传来一阵掌声。汪玉问,“小朋友,你们为什么要鼓掌啊。”“我要感谢爸爸妈妈带我来学习。”“我要感谢印书的叔叔阿姨们。”“我要感谢大树,它用自己给我们做桌子。”在一声声的感谢声中,“感恩”两个字已深深地印在孩子们的心中。
圣学之经典 精华可树人
“有的家长认为,孩子小很难理解儒家经典的含义,读也只是发其音,而不明其意。没有必要学习。”记者提出了部分家长的疑虑。
“不懂并不妨碍我们先接受,再难的经典,即使是儿童也不可能一点都不懂,即使是常识的经典,也没有学者或专家能说自己全懂了。
诵读是国学教育很重要的一个阶段。就像牛吃草有个倒嚼的过程,我们先装在心里,等到孩子们日后的学习生活中遇到了这样的问题,经典就会自行的浮现,孩子们也就可以找到传统文化在现实中的应用方法。千万不要小看孩子们的领悟力和接受力。”汪玉老师回答道。
6年来,1000多名孩子从汪玉这里怀揣着传统文化的经典离去,众多家庭因为孩子的学习而将束之高阁的文化经典再次翻起。
“虽然目前关于‘国学热’文化界还存在很多争论,但大多数的人还是希望国学的文明薪火能得以保全与流传,因为对我们来说国学始终具有精神脐带的意义。”汪玉老师说。
采访结束后,记者提议为汪玉老师拍照,却被她拒绝了。她笑着说,“多拍些孩子们的照片吧,他们真正承载着薪火相传的重任。”从汪玉老师一脸的笑容里,我们了解到汪玉老师正因为此刻所坚持做的事,而幸福着。
作者:刘冰