中新网7月22日电 据意大利欧华传媒网消息,近年来,中文教育在意大利各个有华人居住的城市都受到了一定程度的重视,办中文学校也就成了最基础的工程。但是,不同城市的中文学校,和同一城市中不同的中文学校,无论在办学规模、办学理念,还是在教学质量方面,都存在非常明显的差异。换句话说,中文学校在意大利的发展水平还很不平衡,与社会的要求还有很大一段距离,大部分的中文学校只能教懂孩子们最基本的汉语。正因为如此,有相当一部分的家长干脆把孩子放在中国国内,在他们看来,在意大利中文学校学的母语文化,根本无法保证他们长大后能够成为对中国文化非常精通的优秀人才。
一位生活在威尼斯麦斯特雷的福建籍侨胞对记者说:“如果让小孩在意大利接受‘不三不四’的中文教育,我宁可把他带回国内,在国内接受9年的义务教育,直到到初中毕业,我觉得对他成长而言,这样是最稳妥的”。这位侨胞的话其实代表了很多人的心声,他无非是在告诉我们,意大利的中文教育质量一定要与国内小学、初中看齐,因为现在每一个家庭都把培养下一代看成是整个家庭的核心目标。有些家庭甚至表示,现在生意差一点不要紧,重要的是孩子的成长之路不能打任何折扣。
通过近几日在基层的采访,记者发现,现在的华侨家庭不光非常重视让孩子学习中文,而且比以往任何时候都重视学习的质量。这与前几年需要通过侨领做工作、动员其孩子上中文学校形成了强烈的反差。家长们对中文教育态度的转变,实际上也就是对中文学校提出了更高的要求:缩短磨合、试验期,尽快走上正规办学的道路。
意大利中文教育的发展历程与华文媒体走过的道路有些相似,都是在缺乏专业从业人员的情况下,靠摸着石头过河一步步走来。在一个肌体相对不够健全的社会中,华文媒体正确的舆论引导能力,影响的是整个社会,而中文学校教学质量的高低,将直接影响一个个家庭的未来。在记者看来,华文媒体可以如数转载网络报道,可以没有自己的原创消息、通讯和评论,可以在质量上打一些“折扣”,但是,中文教育绝对不可以“滥竽充数”,不可以敷衍了事。教书育人不仅是一份光荣的工作,更是一项神圣的使命。当老师的不但要把书教好,还要把人育好,“教书”和“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一关系。教书的根本目的是“育人”,育人的重要途径是教书。没有只教书不育人,或只育人不教书的教师。
记者在意大利华文媒体圈内混了10年,不仅目睹了与华文媒体一同成长的中文教育的发展轨迹,也多次深入中文学校调研,与教育工作者们一道分析中文教育的发展方向。记者坚信,制约意大利中文教育发展的瓶颈一定会被打破,惟有这样,意大利的中文教育才能向国内的基础教育看齐,才能真正实施素质教育。(言绪)