乡村教育需要更多“燃灯者”_孩子-乡村-贫困-教育-教师

　　2020年高考落下帷幕。云南丽江华坪女子高级中学63岁的校长张桂梅，又顺利送走了一届毕业生。这所大山里的免费女子高中，是当地的教育奇迹——它的历史很短，招收的大多是贫困、辍学或落榜的女学生，全校高考上线率、升学率却连年高达百分之百，本科上线率稳居丽江市前列。自2008年建校以来，已有1600多名大山里的女孩从这里考入大学。（7月10日《新华每日电讯》）

　　张桂梅出生在黑龙江一个工人家庭，17岁到云南支边，随后考入丽江师范学校，把人生的最美好时光都奉献给了孩子；她没有自己的孩子，却被数百个孩子亲切地叫她“妈妈”；她克服种种困难，到处募捐，努力阻断贫困代际传递，建成全国第一所全免费女子高中；她十年来家访行程超过10万公里，几十年的工作收入除了看病吃药，至少捐出上百万元给学校和贫困山区的孩子；她身患重症备尝艰辛，却带病坚守岗位，潜心于教学管理，让1600多名贫困家庭学生圆梦大学……张桂梅的事迹，感动了许多人，也鼓舞了许多人。

　　人们常常把教师喻为红烛，“燃烧了自己，照亮了他人。”与繁华的城市相比，一些贫困山区缺乏优质的教育资源，加上重男轻女观念依旧严重，很多女孩读不到高中就被迫辍学在家干农活，但她们同样有着知识改变命运的希冀，同样有着向上社会流动的渴望。乡村教师就犹如一个“燃灯者”，给她们点燃希望的火把，帮她们照亮前行的道路。“一个女孩可以影响三代人。”“我的目标是阻断贫困的代际传递。”正是这样的执念，张桂梅决心办这样一所女子高中，并从创办之日起，这所中学就没有录取分数线，只要初中毕业、只要愿意读高中、只要是贫困家庭的女孩，学校都无条件接收，而且实施的是全免费教育。

　　从张桂梅身上，我们看到一名乡村教师的崇高信仰——“张桂梅如同一盏灯，以一生的坚守永葆初心，点亮了学生的内心世界；如同一团火，以对贫困学子的深情大爱践行初心，温暖了学生的心灵……”让每一个孩子拥有公平的起跑线，既是她心心念念的事业，也是她坚持不懈的动力。像张桂梅这样的教师还有很多，如头顶“全国名校长”的光环退休、婉拒百万年薪、投身边疆地区的支教老校长陈立群；只有一只手臂，却身兼老师和保育员，把34年青春芳华献给山里讲台的女教师杜秀兰；“读书让我走出了大山，看到了更大的世界，但那里还有那么多小小的我，他们的梦想需要被点亮”，创造乡村教育奇迹的90后女校长方荣……正是有像张桂梅、陈立群等这些“燃灯者”，更多孩子方有机会走出大山。

　　在每一个贫困山区，乡村教师就是孩子们的“燃灯者”，也是阻断代际贫困传递的“摆渡人”，乡村教育需要更多“燃灯者”和“摆渡人”。而推动城乡教育资源均衡化，让每个孩子拥有公平教育的机会，这不仅仅是政府的重要职责，也应是全社会的共同使命。