为使学生能够健康成长和学习,宁夏中卫市第五小学最近严格规范教师行为,颁布了三十条“教师忌语”,如“看见你我就烦”、“谁教你谁倒霉”、“你给我站起来”等。校长张月霞说,这些“教师忌语”对于抵制教师使用话语暴力,有非常好的作用,能够提醒教师在说话中尊重学生、爱护学生,营造出平等和谐的师生关系。(8月27日新华网)
笔者细细地看了三十条“教师忌语”,几乎每一条“教师忌语”都是对学生的歧视、污辱、恐吓。应该说,既然这三十条会被中卫市第五小学当成“教师忌语”,说明教师队伍中,有教师曾经对学生说过这样的话,有学生曾经受过教师这样的辱骂。这种情况,也未必只在中卫市第五小学有,在其他学校、其他教师身上可能也会有,甚至有过之而无不及。
中卫市第五小学把三十条“教师忌语”公布出来,虽然教师不可能再那样对学生无礼了,学生也不可能再被教师肆意辱骂了,但是,管得住教师的嘴管不住教师的心,那些成绩差、“调皮捣蛋”等不受教师欢迎的学生,还有可能会遭受教师心底里对他们的歧视,或者遭受教师一些肢体语言的羞辱,或者是冷眼相对,或者是不理不睬。
教师是一种特殊职业,教师的“德”,往往比教师的“才”更重要更关键。在各地各学校追求升学率,以分数论英雄的教学趋势下,教师的“德”往往被忽视甚至被遗忘了。如果这个教师教的班级,在地区享有较好的排名,在升学中有较好的表现,他往往能够被优先提拔、优先评奖、优先评职称、优先加薪,而这个教师是如何对待学生,特别是如何对待成绩差和调皮学生的,就不会被人关注和提起了。这是很不正常、有失偏颇的教学状况。
管住教师的嘴,远比管住教师的心容易和简单得多。只关注教师的教学结果,不重视教师的教学过程;或者只关注教师的才,不重视的教师的德,是十分可怕的事情。有关方面应当花时间、花精力,纯洁教师队伍,培养教师良好的道德素养,不要让学生受到不当的骚扰和伤害。